5 Easy Facts About pizarras digitales Described
5 Easy Facts About pizarras digitales Described
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Este tipo de pizarras permite generar clases más dinámicas para lograr que los alumnos puedan retener mejor los contenidos y aprender de una forma más entretenida.
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Ubicación estratégica: Coloca las pantallas en lugares de alta visibilidad y donde tu audiencia pueda interactuar fácilmente con ellas.
Aunque una PDI se puede desplazar de un lugar a otro poniéndole un pedestal con ruedas, se dice que una PDI es portátil cuando:
En segundo lugar, tenemos a la pizarra táctil o de membrana cuya tecnología fue utilizada en las primeras pizarras interactivas Intelligent Board.
La pizarra fomenta la flexibilidad y la espontaneidad de los docentes, ya que estos pueden realizar anotaciones directamente en los recursos Internet utilizando marcadores de diferentes colores.
Ejemplo: Los estudiantes pueden realizar una lluvia de Thoughts colectiva en un lienzo digital o resolver problemas de matemáticas juntos.
¿Buscas una actividad que pueda disfrutar toda la familia? Estas modernas mesas proporcionan una forma divertida de jugar a toda clase de juegos, desde los más tradicionales y populares hasta nuevos lanzamientos llenos de aventuras digitales.
En las empresas, las pantallas interactivas son una herramienta esencial para mejorar las presentaciones, realizar capacitaciones y promover la colaboración en equipos dispersos.
Los alumnos procedentes de países lejanos tienen un nuevo recurso que les permite explicar mejor sus costumbres, tradiciones y patrimonio cultural.
Cristal protector: En caso de que el cristal protector se raye o se dañe, algunos modelos permiten su reemplazo pantalla interactiva para aulas sin necesidad de cambiar toda la pantalla. Es recomendable utilizar un cristal templado resistente que proteja la pantalla de golpes y rayones en entornos de alto tráfico.
Cabe hacer mención que no es necesario que exista una presión determinada ya que la interacción es óptica, por lo que inclusive se pueden utilizar objetos como pelotas de esponja tiradas por los alumnos para activar el campo.
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